保护好孩子的好奇心

　　孩子们经常指着那些新奇的事物，问它们是什么，它们是什么，为什么它们是这样……这些让他们表现出极大兴趣的新奇事物可能是我们习惯的东西。

　　我们不能轻视这些孩子的异想天开，它们往往包含着不可预测的潜力。当我研究北京大学和清华大学学生的学习动机时，我发现所有的动机原型都是知识的新奇性，即好奇心，好奇心是智慧的关键。保护孩子的好奇心，就是保护孩子的未来幸福。

　　好奇心是孩子们的天性，也是他们探索新知识和创新的动力。创造精神就像是一双巨大的翅膀，能带着孩子在知识的天空里展翅高飞。父母可从保护孩子的好奇心开始，培养他们的创造精神。

　　有这样一个故事：

　　世界第一架飞机的发明者莱特兄弟年轻时是好奇的孩子。有一次，兄弟俩在大树底下玩，两人产生了爬上树去摘月亮的想法。结果，当然不仅没有摘到月亮，反而把衣服都钩破了。看到这一点，他们的父亲不仅没有责骂他们，而且耐心地开导他们。

　　在父亲的引导下，兄弟俩日夜为制作能骑上天的“大鸟”而努力。在此期间，父亲不失时机地为他们买了一个类似直升机的玩具，这进一步激发了他们制作发射装置的强烈兴趣。他俩不断地学习升空技术方面的知识，翻阅了大量有关飞行的资料。在父亲的鼓励下，经过多次试验，兄弟俩终于发明了世界上第一架飞机。

　　孩子们出于好奇自然会问一些问题，但是一些父母会对他们的孩子说，“你厌倦问这么多问题了吗?”也许，孩子的好奇心就在父母的不断喝声中被毁灭了。事实上，像莱特的父亲一样，我们也可以注意倾听孩子的问题和想法，尊重孩子的意见，积极引导孩子的好奇心，培养孩子独立思考和探索新知识的能力。这样，孩子就能在不断地发现和思考中增强创新能力。

　　孩子们的好奇心可以激发他们的学习欲望和热情。

　　著名教育家陈鹤琴曾说过：“好奇动作是小孩子得着知识一个最紧要的门径。”

　　强烈的好奇心能使孩子产生学习的兴趣。只有当孩子们对学习感兴趣时，他们才能从学习中体验快乐，热爱学习，主动学习。

　　诺贝尔物理学奖得主、美国加州理工学院物理系教授查德?费曼天生好奇，自称为“科学顽童”。他十一二岁就在家里设立了自己的实验室。在那里，他们制作了自己的小玩意，如马达和光电池，并用显微镜观察各种有趣的动物和植物。当他去普林斯顿大学读研究生时，他仍然保持着这样的好奇心。

　　费曼先生在研究生院学习时，也在他的书中讲述了一个事件。为了找出蚂蚁是如何找到食物的，以及它们如何互相告知食物在哪里，他开始做一系列实验，比如在某个地方放一些糖，看看蚂蚁找到食物需要多长时间，以及如何让同伴知道它们何时找到食物。跟随并用彩色笔画出蚂蚁爬行的路线，看看它是直的还是弯曲的。正是这些实验使他知道蚂蚁是嗅着同伴的气味回家的。

　　可以看出费曼先生在物理领域的巨大成就与他强烈的好奇心不无关系。如果父母希望孩子对学习感兴趣，他们应该保护孩子的好奇心，鼓励他们在满足好奇心的过程中获得知识。

　　好奇心是孩子的天性，是值得父母珍惜的。当孩子们问关于新奇事物的问题时，我们应该仔细地听并引导他们，这样他们就能尽可能多地自己找到答案。

　　父母怎样做才是真正珍惜孩子的好奇心呢?我的建议是：

　　鼓励孩子细心观察生活，大胆地提出问题。日常生活中，有许多新奇的事物吸引着孩子。父母可以训练他们的孩子从小事和细节中获得灵感，引发更深刻的思考，并鼓励孩子有勇气发现问题。

　　时常和孩子讨论问题，尊重孩子的观点。在和孩子聊天的过程中，父母可以把聊天向前推进一步，并把它变成对某个问题的讨论。讨论的话题应该是孩子感兴趣的。在讨论中，不能把自己的观点强加给孩子。毕竟，孩子们也有自己的想法和思维方式。

　　让孩子自己探索问题。有些父母只注意丰富孩子的知识，并尽力回答孩子的问题。结果，孩子们将无法使用他们的大脑积极思考。父母应该鼓励他们的孩子使用他们的大脑，认真思考，查阅相关的书籍和资料，并自己找到问题的答案。

　　经常与孩子参加户外活动。父母可以和他们的孩子去游乐园、动物园等等。户外活动更容易引起孩子的好奇心，是培养孩子创造力的好环境。