报告孩子，钱是什麽？！

　　款项是什么?款项意味着什么?有人说它让人贪婪，有人说它让人吃饱，有人说它能改善他们和其他人的日常生活。面对这个多样化的世界，我们如何帮助我们的孩子建立对金钱的准确看法?

　　专家指出，父母可以教会孩子理财，也可以训练孩子养成良好的理财习惯。这种教育应该尽早完成。只有在金钱概念方面受过良好教育的孩子长大后，他们才能对金钱有正常的态度，处理惩罚好人和金钱之间的关系。

　　什么是精确的款项观?是企图繁华，一掷千金?照旧只挣不花，做守财效?虽然金钱和缺钱可能会导致罪恶，但金钱本身并不可怕。关键是父母应该首先了解他们自己对成本的看法，否则他们无法成功地指导他们的孩子。孩子是议决观察爸妈的言行来学习的。如果父母在吃饭时不停地评论和辩论什么是值得的，当你报告你的孩子没有所有的钱时，

　　孩子肯定是大惑不解。

　　对于不同年龄的孩子来说，金钱观的教育也是不同的。

　　3-6岁

　　白银大亨尼尔·戈弗雷(Neil Godfrey)发起家长教育孩子玩游戏，让孩子从小就能学习金钱和改变。当孩子稍大一些后，可以带他去购物，并和他讨论所购物品的代价。

　　几乎每个父母都会遇到这样的问题。当他们带孩子去购物时，如果他们不买他们想要的东西，他们会生气和作弊。为了防止这种事情发生，出门前和孩子有一个“条件”是最幸运的:只买同样的东西。如许，孩子就会在整个购物历程中细致思量他要的东西。对付孩子的太过要求，纵然你买得起，也应该对孩子说“不”。渐渐地，孩子们会知道他们拥有他们想要的一切。 别的，还应教会孩子学会赐与。让他知道不是每个人都有机会去上学，有一个温暖的家，可以穿漂亮的衣服。让孩子们靠近，体谅，帮助有困难的孩子。

　　7-12岁

　　在7岁左右的时候，孩子们可以理解行动和效果之间的关系，并开始自己做决定。这时间可以开始给孩子零用钱。父母必须记住，给孩子钱的目的不是让他们吹嘘自己家庭的经济状况或生存的必要性，而是让他们学会如何使用和处理钱，这是给零用钱最紧张的目标。当孩子手里拿着有限数目标款项时，他就会学着取舍。

　　一些父母将零用钱的数量与他们孩子的粗略成绩或他们做了多少家务联系起来。有些父母对零用钱没有限制，孩子们可以随意给。这样说实话可以吗?为了回答这个问题，我们需要不断思考给孩子零花钱的目标，那就是:让孩子学会如何使用和处理钱。通常倒霉于实现这一目的的做法，都是不敷取的。

　　孩子们应该尽其所能做家务，并且应该乐于学习。这是他们的责任。如果你付钱给你的孩子，比如学习和做家务，在某种程度上，你是在“贿赂”孩子，这对于孩子来说是不吉利的，因为这样会产生正常的责任感。钱的数量没有限制，孩子们不能学习如何使用和处理钱。

　　零用钱还给孩子提供了一个学会节流的时机。有一对匹俦，丈夫是状师，老婆是西席，日常还算可以。他们每周给女儿5元零用钱。这对夫妇每个月都会存一定比例的钱，他们鼓励女儿也这样做。女儿说，她的一部门零用钱用来买漫画书和学习用品，省下的存银行。“当我长大后，我会用我存的钱买房子、汽车，我也可以用它来帮助有需要的人。”

　　13-17岁

　　这个年事的孩子应该掌握怎样控制消耗。父母应该给他们的孩子买他们长久以来一直羡慕的崭新运动鞋吗?这是许多父母都会遇到的典型问题。如何决定不仅取决于你的收入水平，还取决于你和你的孩子对成本的看法。姓韩的香港保险公司史密斯开始阻止她的孩子购买如此昂贵的名牌运动鞋。然而，她改变了主意。“事实上，名牌鞋更耐用，看起来真的很好，”她说。”让韩密斯感触欣慰的是，她的孩子已渐渐学会了合理支配手头的款项。她和她的孩子关于商品性价比的讨论开始奏效了。 当孩子向父母要钱时，父母不要一直有求必应，要几多给几多。孩子们不容易得到钱，这有利于他们的独立和自负。如果父母不同意他们的孩子应该穿名牌服装，那么对他说“不”，告诉他你的理由。这样，当孩子们独立面对奢侈的诱惑时，它将帮助他们理性地做出自己的决定和选择。 对十几岁的孩子进行款项观教育的终极目的是造就他们的经济独意识。做爸妈的没关系自问：“当我的孩子成人时，他可以或许处置惩罚好自己的经济问题吗?要是你的答复是否定的，那么如今开始资助他，引导他，为时不晚。