拿破仑的继母怎样培养小拿破仑的兴趣使他走向成功？

　　拿破仑在《人人都能成功》一书中生动地描写了他是如何得到他继母的帮助，鼓励从而走上成才之路的。从兴趣方面来说，父母是激发孩子求学欲望和学习兴趣的重要启蒙老师，父母的思想观点、倾向性、言谈举止都给孩子以潜移默化的影响。

　　但是，大家也发现，即使是同一家庭的孩子，享受到同样的父母之爱，受到同样的家庭熏陶，他们的性格特点、兴趣爱好也不完全相同，有的甚至裁然相反。这是为什么呢?原因就在于，孩子们从各自的角度(世界观)出发接收父母的教育和影响。所以，父母的思想和言行对孩子的兴趣培养有着不容忽视的影响。

　　另一方面，孩子如何从父母身上、从周围环境汲取营养、培养自己的兴趣爱好也是一个积极主动有选择的过程。一般说来，孩子的积极主动性表现在如下两个方面:

　　首先，孩子应该充分享受父母深厚的爱和发自肺腑的鼓励，形成一个有利于兴趣培养的良好的心理环境。父母爱孩子，这是人之常情。但作为子女，还需正确对待父母的爱。父母对子女不负责任、放任自流，可能是孩子形成不良兴趣和行为习惯的原因，但父母对孩子不恰当的爱，同样可以使孩子走向歧途。尤其现在，独生子女越来越多，很多同学一味地沉溺在父母的爱里，他们根本想不到去学习父母身上优秀的品质，却养成了一些不好的兴趣和习惯，这就是孩子用错了爱。拥有父母的爱是很幸福的，但我们应该有清醒的头脑，积极主动地从父母的思想言行中汲取好的东西，而父母也应学会爱的艺术，尽量给孩子造成良好的成长条件，让孩子觉得他是生活在一个充满亲情、民主、自由的环境中。那么，一他才会有可能对周围的一切萌发出强烈的兴趣和求知欲，从而使孩子健康地成长。

　　拿破仑在书中写到：

　　“我母亲死了。我父亲和弟兄们都认为我是恶劣的孩子。所以我便真正是颇为恶劣的了。

　　有一天，我的父亲宣布他即将再婚。我们大家都很担心我们的新母亲哪一种人。这位陌生的女人进入我们家的第一天，我父亲站在她身后，让她自行对付这个场面。她走到我面前，我的眼中没有丝毫欢迎的表露。我的父亲说:‘这就是拿破仑，是希尔兄弟中最坏的一个。’

　　我绝不会忘记我的继母是怎样对待他这句话的。她把她的双手放在我的双肩上，两眼中闪耀着光辉，直盯着我的眼，这使我意识到我将水远有一个亲爱的人。她说:‘这是最坏的孩子吗?完全不是。他恰好是这些孩子中最伶俐的一个。而我们所要做的一切，无非是把他所具有的伶俐品质发挥出来。’

　　一股暖流漫向我的心底。这一时刻是我生命历程的转折点。

　　我的继母总是鼓励我依靠自身的力量，制订大胆的计划，坚毅地前进。后来证明这种计划就是我事业的支柱。我决不会忘记她教导我的话:‘当你去鼓励别人的时候，你要使他们有自信心。’

　　我的继母造就了我。因为她深厚的爱和不可动摇的信心激励着我努力成为她相信的，我能成为的那种孩子。”

　　一个可能走向迷途的孩子健康地成长起来了，拿破仑的继母是一位真正意义上的母亲。她的伟大在于她的爱心、宽厚和大度，在于她能够看到孩子身上的优点，在于她的对孩子的尊重和鼓励。更重要的是她给小拿破仑一个充满亲情、信任和民主的环境，而这个心理环境是小拿破健康成长的最坚实的基础，最肥沃的士壤。小拿破仑能够接受继母给予他的爱，并将这融化为他自己积极向上的动力，而不是不接纳或沉溺在继母的溺爱中，他的成才正是他正确对待爱的结果。

　　其次，孩子积极接受兴趣的直接诱导。常常因为父母是搞音乐或搞艺术的，孩子对这方面的兴趣就格外浓厚。有的父母是教师，这种家庭熏陶的结果使孩子也喜欢当老师，甚至也有一些当老师的天份。有的父母是医生，孩子也希望自己将来成为一名大夫。这便是孩子从父母对自己事业的热爱中感受到了他们事业的崇高和可爱，从而影响了孩子对将来事业的选择。还有一种情况，父母虽然是普通工人或农民，但自己曾经努力干过争取过什么事业而没有成功，于是便把这个希望寄托在孩子身上，在平时的生活中便有意向这方面引导孩子，孩子也许就会在这种潜在的意向引导下，选择和发展自己的兴趣。