正视孩子的“习得性愚笨”

　　典范案例：

　　乐乐3岁就会数数加减，学习、仿照本领极强，连小提琴也拉得绘声绘色。四周的人见了都夸奖说：这孩子真是聪明聪明、生动可爱！可就在上了幼儿园大班后，乐乐突然变笨了，描红描不好，团体舞也总学不会。

　　其实，父母眼里孩子的“笨”，有相当一部门是“学”来的。美国幼儿教育家在孩子身上也发明了雷同的征象，并称之为“习得性愚笨”。专家认为，一些孩子在学习的历程中，会因为主客观等因素，渐渐孕育发生对学习的无能感，并因此而丧失自大心。在外人眼里，就会以为那些人“越学越笨”了。

　　那么，具体来说，孩子变“笨”有哪些缘故原由呢?

　　■过早的知识教授

　　一些热衷于早期智力开辟的爸妈，过早地对幼小的孩子进行读写算训练。强行贯注不切合幼儿认知特点的学业知识，孩子虽然也能靠鹦鹉学舌的方法去世记硬背下来，但并不明白，所以并不能促进那些人的智力生长，反而低落其学习兴趣，由此挫伤其自大心。

　　■过高的学习目的

　　父母给孩子的学习目的过高，孩子尽了力却总也达不到；别的，要是学习的部门内容偏难，凌驾孩子现有的明白本领，孩子的觉得就会越来越糟糕，不用别人说，他也会以为自己很笨。

　　■过多的负面表示

　　当孩子遇到波折时，导师故意偶然地说“笨”；小同伴有样学样地说“笨笨”；回抵家爸妈又负气地说“真笨”。孩子接受了云云多“笨”的信息，受到异口同声的负面表示，也就信赖自己很笨了。

　　当孩子由于上述种种缘故原由，笃信自己学习本领很差时，就会孕育发生紧张的自我猜疑感情和自卑感，潜意识中就会孕育发生“掩护作用”，拒绝新的事物进入脑海。逐步地，他大概就会酿成一个看起来笨头笨脑又畏手畏脚的孩子，要是得不到及时而有效的改正，就真的成了“学什么都学不会”的笨孩子了。

　　教子招数：

　　●教孩子正视失败

　　当孩子为失败而惆怅时，父母不应以恻隐的态度看待孩子，大概在孩子面前唉声叹气，乃至开端盖脸地求全谴责孩子，精确的要领是让孩子明确失败不是一件可骇的事情，日常和学习中总有胜败、胜负，大家都大概遇到，大胆、聪明的人会从失败中汲取教导，连续高兴。

　　●低落盼望值，减小孩子的压力

　　客观思量孩子的兴趣喜好、本领等具体环境，恭敬孩子的意愿而不是盲目地要求他根据成人预先计划的轨道发展。细致造就孩子康健的生理、优美的风致和精良的动手本领，而不要把孩子人生的最大砝码仅仅押在学习的拔尖上。

　　●只管即便让孩子做感兴趣的事

　　“兴趣是最好的导师”，热爱可以引发人的伶俐。要孩子越来越聪明、越学越爱学，就要把引发、呵护、提高孩子对学习运动的兴趣放到第一要务。

　　●让孩子更多地体验成功的快乐

　　当孩子得到成功，体验到快乐时，大脑里会释放出“脑内吗啡”，这种化学物质会驱策孩子想重复这一履历。其实对孩子来说，“成功更是成功之母”，一次次成功的体验会让孩子信心百倍、动力统统地向下一个更高的目的迈进。

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