孩子考试砸了，家长怎么办？

　　期末考试后，每个家长都关心孩子的考试分数，当孩子的考试成绩没有达到自己希望的标准时，家长们心里都不舒服，这时家长能不能做到平心静气，透过孩子的考试成绩分析其内在的学习问题？

　　分数越少火气越大

　　拿到成绩单，很多家长一看孩子的分数太少，火气就不打一处来，对孩子进行严厉教育：

　　“早就跟你说了，好好复习争取双百，考好了有奖励。考不好，你什么也甭想。”

　　“考试出分了吗……就考这成绩呀！我看你越来越没出息！”

　　“你上次都比这次分数高，我看你越来越抽抽儿！光知道玩儿了！”

　　“从明天开始，不许出去玩儿，不许看电视，只能给我好好念书，什么时候分数上去了，什么时候再玩儿。”

　　还有的家长正言厉色连训带骂，甚至拳脚相加。

　　其实，哪个孩子不想考高分数啊！他们往往不知道自己的问题出在什么地方，怎样做才能学得好。家长只是训和骂，孩子仍然糊里糊涂，有的孩子确实很少玩儿，但分数仍然上不去。

　　透过分数看清问题

　　就学生而言，考试分数少是个现象，家长应该动脑筋分析分数背后的诸多原因：

　　■水平问题。任何一门功课都有三个层面的水平———基础知识、基本概念(词语、定义、定理、公式、基本观点等)掌握的水平；基本技能水平(运用基础知识，基本概念解决基本问题的能力水平)；综合技能水平(解决比较复杂问题的综合能力)。通过考试卷子和平常的作业，可以分析出这三个层面水平的情况。哪方面差，重点解决哪方面的问题。

　　■非智力因素。学习成绩与非智力因素关系密切，一些孩子学习成绩上不去，有的是学习兴趣问题，有的是学习习惯问题，有的是意志品质问题，有的是情绪问题，有的是责任心问题。应该具体分析，找准原因。

　　■学习方法。有的孩子，成绩总在某一水平上，难以突破，学习态度、习惯也较好，这往往是学习方法问题。应该一科一科地分析学习方法存在什么问题，采取改进措施。

　　■智力因素。成绩上不去，也有智力方面的原因。有的孩子记忆力强而思维能力弱，有的观察力强而记忆能力弱，这就需要从孩子实际出发仔细分析，哪方面能力弱，应优先训练哪方面的能力，促进孩子智力的全面发展。

　　■师生关系。实践证明，师生关系也是影响孩子学习的重要因素，比如有的孩子对某一科目非常感兴趣，并且成绩一直不错，这可能是他比较喜欢某位老师，进而喜欢某个学科，但这次考试却落下马来，除却以上四个因素之外，还有一个可能就是孩子与这一科老师的关系发生了微妙的变化，或是调换老师，或者与老师发生了误会，不愿意接受老师的课程。

　　如果家长能够冷静地去分析孩子的学习状况，就不会只拿分数来说事儿了。而且，通过这样的分析，找准了原因，也就有了解决的办法。

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